Aequilibrium – aplicație terapeutică
Aequilibrium se concentrează asupra încrederii sănătoase în sine ca bază a stabilității mentale, deoarece interacțiunea dintre echilibrul mental și cel fizic este punctul de plecare al activității mele terapeutice, cu efecte profunde asupra strategiilor comportamentale care sunt înrădăcinate în subconștientul pacienților mei. Iată două exemple din practica mea.
Una dintre pacientele mele a avut un grav accident de călărie în care și-a deteriorat vertebrele cervicale. După ce și-a revenit fizic, a apelat la mine pentru că dorea să călărească din nou, dar nu avea curajul să o facă fără sprijin. După câteva ședințe, am discutat despre frică și despre călărie conform principiilor mele. Ajunsese, de asemenea, la concluzia că legătura fizică cu calul oferă cea mai bună protecție posibilă împotriva accidentelor, după ce o cască de călărie care alunecase pe spate aproape îi rupsese gâtul, iar acum era hotărâtă să învețe să călărească din nou de la zero. Șase luni mai târziu, ea galopa fără șa. Își recăpătase echilibrul și încrederea în sine și le consolidase semnificativ în comparație cu perioada de dinaintea accidentului.
Într-un alt caz m-a abordat mama unei fetițe de aproape 10 ani. Aceasta suferea de dislexie și avea mari dificultăți la școală. Din acest motiv, s-a încercat remedierea situației prin tratarea ei cu un logoped. Bineînțeles, nu este nimic de spus împotriva acestui lucru, dar în această situație s-au întâmplat următoarele:
Fata a fost expusă unei mari presiuni emoționale la școală și, în mod firesc, a ieșit pe ultimul loc la compararea performanțelor. Cu toate acestea, tratamentul logopedic nu a reușit să îi îmbunătățească situația, deoarece micile succese ale terapiei nu au fost măsurabile în comparație cu performanțele colegilor ei de clasă. Mama o creștea singură și, prin urmare, se afla într-o situație de viață tensionată, cu griji legate de bani și relații schimbătoare. Copiii încearcă să echilibreze tensiunile și își asumă mai mult decât pot face față. Micuța mea pacientă știa foarte bine că slăbiciunea ei o făcea să fie un copil problemă în adevăratul sens al cuvântului și a încercat să o consoleze pe mama ei făcând haz de necaz, ceea ce a pus și mai multă presiune asupra ei însăși. Chiar și în timpul liber limitat pe care îl avea, se concentra acum din nou asupra slăbiciunii sale în timpul tratamentului logopedic, fără nicio șansă reală de a atinge prin aceasta un nivel de performanță comparabil cu cel al colegilor ei de clasă.
Iubea caii și avea un bun simț pentru aceste animale sensibile. A învățat repede să călărească după metoda Aequilibrium și a constatat că era superioară majorității colegilor ei. Noua ei încredere în sine și poftă de viață au inspirat-o atât de mult încât și performanțele ei școlare s-au îmbunătățit simțitor.